所教学科与教师资格证不符，三种途径仍可晋升高级职称

某一线教师的教师资格证是初中英语专业，但是因工作需要，学校安排其从事初中数学教学任务，按职称晋升政策，一线教师必须按其教师资格证和任职资格证上的学科创造业绩条件和讲课答辩，长期教数学的老师肯定不擅长英语学科的教学，像这样的情况，如何才能须利晋升高级职称呢？

所教学科与教师资格证不符的情况大量存在

学校领导在分配教学任务时，首先会考虑老师们擅长的专业课，但是由于学校个别学科专业教师紧缺，像物理、化学、地理、生物、体育、音乐、美术等学科，很多学校没有足够的专业课老师，教育局在分派老师的时候也很难考虑各个学校的学科需求。学校领导实在没办法的情况下，只能让一些老师们从事非自己擅长的学科，于是就出现了“英语老师教数学、语文老师教物理……”的现象，这种现象在农村学校还非常突出。

一线老师不能从事自己擅长的专业，对自己本人有很大影响，尤其是在晋升职称的时候。例如，英语专业的老师取得的数学科目优质课证书在晋升职称时是不能用的。

三种途径仍可晋升高级职称

所教学科与自己的教师资格证不符，仍可通过这三种途径晋升高级职称。

1、取得新的教师资格证

如果你的教师资格证是初中英语学科，但是你教的是初中数学，并且已经教了很长一段时间，也获得了数学优质课证书等荣誉，为了让教师资格证和所教学科相符，可参加国家组织的教师资格证考试，再获取一个教师资格证。

2、初中教师可调动去小学任教

晋升职称政策规定：高职可低聘，但是低职不能高聘。

通俗地讲，拥有高中教师资格证的老师，不管教师资格证是什么学科，都可以教初中学校的所有学科，拥有初中教师资格证的老师同样可以教小学的语文、数学、英语学科，但是拥有小学教师资格证的教师是不能从事初中学段的教学。这就是高职可低聘，低不能高聘的政策。

高职低聘的教师在晋升职称时，教师资格证、任职资格证上的学科可以与所教学科不符。

3、及早调整所教学科，力求与教师资格证相符

如果现在所教学科与自己的教师资格证不符，下一学年分课前，请向学校领导申请，改回自己的专业，改得越早，对自己影响越小，这是最简单、最快捷的一种途径。

职称高低对老师工资收入影响很大，如果所教学科与教师资格证不符，在晋升职称时会很麻烦，可能一些新入职的教师不知道这种情况对自己的影响，希望本文对您有所帮助。

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