原创 老教师乐开了花，职称评定按工龄发，新标准更具“人情”

原标题：老教师乐开了花，职称评定按工龄发，新标准更具“人情”

老教师乐开了花，职称评定按工龄发，新标准更具“人情”

熟悉高级职称的都知道，大部分专业学识跟职称完全不成正比，好多可能连课后题都做不太全的，但关键人家就是能出教材，不服都不行。受到现在大环境的影响老师工资基本是按照职称级别来合法的，不同职称之间的工资差距非常大，几年下来，相同工作相同付出，你比别人要少多少？这笔账一下就算出来了，大部分老师都不会跟钱过不去吧，而且高一级职称必定也意味着有着高的薪酬和高的教学地位。黎老师表示，如今27年教龄了，连续几年被评为优秀班主任，也获得过优秀教师称号，现在还是初级职称。隔着屏幕都能感受到这份心酸。

好处大家都知道了，但评上也绝非易事，有的根本没名额，幸运之神何时能眷顾自己不得而知，网友平平淡淡才是真，我是一名教师，看到老师用更多的时间奔走于评职的路上，个人觉得评职改革迫在眉睫。如果农村教师能实行按照教龄评职政策，那对学生肯定是福音了，当然学校要出相应的政策来激励老师在工作中干出成绩必不可少。这样的政策实施，关键是能留住老师扎根农村，让教育均衡首先能在教师资源这块得以体现，家长也不必举全家之力让孩子去城里念书了。

事实上近两年教师职称评定方向的确开始松动了，起码对老教师更友好了，比如宁夏有多项利于乡村交的举措，对连续在农村中小学工作15年、25年的仍在岗的老师，不设门槛和职称限制，自己晋升中高级职称。新政让很多农村老师看到希望，更看老教师有了盼头。

借用网友一句话，最好不要出现，一日日早出晚归，育桃李，辛辛苦苦心心，执教三十余载，满头华发，嗓破声哑。忆往昔，中高指标年难一，看今昔，指标稍多，却年高神衰，抢证书有心无力，退休在望，唯余叹息。返回搜狐，查看更多

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