原创 小学生怎么写出高分作文？用思维导图5步法，可以把动物写活
原标题：小学生怎么写出高分作文？用思维导图5步法，可以把动物写活
怎么把喜欢的动物写出一篇好文章？这类作文好写，孩子本身都喜欢小动物，对动物也有真实情感，写起来只要注意一些技巧，好文章也就手到擒来。
还是按照这几步来，但先加一个题目，题目是习作的眼睛，也是老师对习作的第一印象，特别是自拟题目写作，老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“央好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
动物名称加上动物昵称：《小白兔“妖精”》、《小狗“笨笨”》
直接用动物的昵称：《红袍将军》、《高傲的海上将军》
1、思维激发：
先用思维导图进行一次思维激发，把动物进行分组，动物都有那些成员呢？
天空中飞翔的、陆地上奔跑的、海洋里游泳的、树上穿梭的、泥土里穿梭的......
在画出思维导图，
2、确定主题
根据自己列出来的动物，选择一种自己最熟悉，最有感情，写起来也最得心应手的动物来写。
要把喜爱之情写进作文里。表达感情的方法是多种多样的，或者具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融入其间；或者用简洁的语句直抒感情；或者把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。 要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。可以侧重写小动物的外形，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。 要按照一定的顺序来描写。描写动物，一般是先描绘其外形或来历，然后介绍其生活习性，或者叙述自己和小动物之间的故事。在描绘动物的外形时，也要遵循一定的顺序，或从身体到各部分器官，或从头部到尾部，先描写什么，后描写什么，要介绍得清清楚楚，让读者产生比较直观的印象。同时，可以把自己的感受写出来，在文章中抒发自己的真情实感，增强文章的感染力。3、细节部分
好词：
描写外形：胖乎乎 毛茸茸
滑溜溜 圆滚滚
调皮可爱, 生气勃勃
描写神态：傲慢无礼 得意洋洋
炯炯有神 聚精会神
描写动作：飞跃、觅食、划行
蹑手蹑脚 大摇大摆
好句：
描写外形：
姥姥家养了一只可爱的大公鸡，它头上长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴，让它显得更加美丽动人
描写神态：
咬着口中的老鼠，小猫脸上写满了“神气”二字，那个架势好像是自己赢得了奥运会的金牌一样
描写动作：
小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。刹那间，翠鸟叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
好段：
这猫吃饱喝足后，便懒洋洋地躺在走廊上。待我晚上看书时，它又躺在我的脚上直打鼾。我一怒，把它轰了出去。关上门后，我好奇地从玻璃窗里看它。只见它在院子里先是悠悠地走了几步，接着又躬身提臀，两腿前伸，迅速地用前爪轮流在地上刨了几下，好像要跃起捕鼠的样子，然后它“呜”了一声，就收起腿脚，懒洋洋地向鸡窝走去。
妙开头：
提问开头法：你一定想问我一句：你喜欢的动物是什么？我最喜爱的动物是……
直接描述法：看，它长得……它就是……
对比法开头有的同学喜欢小狗，有的同学喜欢小猫，还有的同学喜欢小白兔，而我最喜欢的却是小鸡
引用法开头“粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。”这是什么呢?啊，你猜对了，它就是小狗，我老家就有只小白狗，它叫猩猩。自从上次暑假回去，我就喜欢上它了!
好结尾：
我看狗狗这番精彩的“表演”，心里赞叹道：它的本领可真大啊！我的狗狗太棒了。（《我家的狗》）
直抒胸臆，直接抒发对小狗的赞美及喜爱之情。
4、美文赏析
开头篇：
我有一只小猫，它是我过生日的时候别人送给我的礼物。它非常可爱，看见我是一边“喵喵”地叫着，一边还在我身边转来转去。于是，我给它取名“可可”。
赏析：开头讲明来源，外貌特征，姓名。简易明了，直入主题......
内容篇
它的体型小巧玲珑。圆滚滚的脑袋上有一双三角形的耳朵；水汪汪的大眼睛就像“珍珠”一样晶莹剔透，它的鼻子很小巧，红色的小嘴巴旁边还有长长的胡须；它那细细的脚上有肉垫，走起路来没有声音；尾巴长长的，平时走路时尾巴是卷曲的。当它遇到危险时，它的尾巴就会立刻竖起来。
赏析：具体生动，小作者对小猫的观察很细致。
结尾篇：
可可虽然没有小兔子那么可爱，也没有小金鱼那么漂亮，但是它却可以每天陪着我！我喜欢这样的可可！
结尾：虽然...但是。巧妙地转折使作者情感更进一层......
5、思路整理
把前面的构思用思维导图进行整理，画出导图，这样一篇作文的整体结构就出来了。
下面的事情就简单了，只要根据导图，组织语言就可以，这样一篇好的写动物的作文就出来了。返回搜狐，查看更多
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