尹少淳谈美育|少儿美术培训机构如何做好美育教育？
近年来，国家大力发展素质教育，重视美育的普及和发展，经过长时间的努力，美育已纳入各级各类学校人才培养全过程。教育部数据显示，目前99.8%的义务教育学校按照国家课程设置方案开齐开足美术课；近87%的学生在中小学接受了艺术教育。
今天，人民日报发布首都师范大学美术学院尹少淳教授文章《扎根文化沃土 涵养美好心灵》。文中指出，艺术课程是学校美育的载体，书法被纳入中小学教育，中国画等传统艺术，被纳入美育课程，重在提升学生的人文素养。打造特色美育课程和实践品牌，形成“一校一品”“一校多品”新局面。不断延展特色美育教学路径，助力学校美育发展，扎根中华优秀传统文化的沃土，涵养美好心灵。
新时代美育教育重在“以美育人、以美化人、以美培元”，校外少儿美术培训机构作为学校教育的有益补充，应该如何做好美育教育？
深入挖掘传统文化，打造特色美育课程
中华民族五千年的历史文明，璀璨的传统文化值得我们世世代代保护、传承、弘扬和发展。做好新时代少儿美术教育，要求学校和教师深入挖掘传统文化，将民族文化的深厚内涵融入到美术课程和美术教学中，打造特色美育课程体系。例如，我校将书法文化融入美术课程中，每次课的前十分钟设置书法习作时间，让学生养成良好的书写习惯，写得一手好字。
立足本土文化资源，打造特色实践品牌
每个城市，每个地区都有自己的特色历史文化，美术培训机构要立足本土文化资源，积极促进本土文化与美育教育的深度有机融合，打造特色美育实践品牌。例如，我校特别成立了陶课艺术中心，集陶艺培训、设计研发、创作展览、游学等为一体，为孩子们提供一站式陶瓷艺术体验、学习、培训、定制等服务。让孩子们在学习陶艺，感受传统文化魅力的同时，潜移默化的提升审美和艺术素养。
科技赋能美育，延展特色美育教学路径
少儿美术培训机构要与时俱进，积极学习吸收先进的教育教学理念，引进先进的数字化教学设备，实现科技赋能美育，不断探索，研发创新教学模式和教学方法，延展特色美育教学路径，打造趣味生动的美育课堂，充分激发课堂活力和学生的艺术兴趣。我校精心开发打造“双师课堂”教学模式，线上老师确保课堂要点完整性，线下任课老师直接面对孩子，进行管理和实际教学，二者相辅相成，一起实现整个教学过程，大大提高了学生的艺术学习兴趣热情，提高了教学质量，保证了学生在课堂上的学习效率。
以上就是希望美术教育关于少儿美术培训机构如何做好美育教育，和大家一起分享的几点感悟和建议，希望对大家有所帮助，欢迎咨询和交流。
