教好拼音的几种方式
上午我们讲了拼音真的很难教。这跟学生与拼音自身都有关系。
但是再难教我们也要想方设法，把学生教会。
去年我教一年级拼音采取了以下几种方式，效果还不错。
一、学生教学生
有的学生学拼音学得快掌握得好。我们就让这些小学生来当小老师，教那些拼音差的学生。学以致用，这些小老师去教别人感到很高兴。不但复习了拼音，而且树立了自信，和谐了学生之间的关系。大家共同学习，学习提高更快。
二、尝试用拼音写全班同学的名字
当拼音学到一定的阶段时，把全班同学的名字拼音拼写，写在黑板上。就像做游戏一样，能够引发学生的好奇心。学生用拼音来拼写自己的名字，大家彼此相互的学习拼读。积极的交流和互动，激发了大家的学习兴趣，学习效果也比较好。作为老师也可以趁热打铁，把自己父母的名字也用拼音拼写扩大拼音的拼写拼读范围，也是一种积极的练习。
三、积极利用教具，学生试写拼音
昨天上课我可能拿的是一个苹果，让大家把“苹果”的拼音写出来。大家都写对了，我会把苹果切开分给大家。今天上课我可能拿的是一个橘子，让大家把“橘子”的拼音写出来。后天上课我可能拿的是一把斧头，学生就要把“斧头”的拼音写出来。午餐的时候我会把今天食谱用拼音写出来让大家拼。这样做的目的就在于吸引学生的注意力。用这种方式教，我坚持了好多时间，效果还不错。
另外教拼音还有很多方式方法，比如拼图比赛、节奏拼读、看口型猜拼音等，都能让拼音教学变得生动有趣。不管哪种方法，都需要日积月累。让学生想学爱学，努力学。方能起到良好的效果。
