艺术与学术新时代，如何实现两翼腾飞？| 剑桥文理与剑桥艺术学校总校长/全球董事陈璋鸣
原标题：艺术与学术新时代，如何实现两翼腾飞？| 剑桥文理与剑桥艺术学校总校长/全球董事陈璋鸣
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艺术和科学是人类发展进化史上最美妙的两个体系。艺术可以解决很多文化、科学、哲学不能解决的问题，科学是对真理的一个探究。
国际教育的人才数量在未来肯定会增加，在这个过程当中具有探索性的、具有创造性的、具有自己表达批判性的艺术国际教育的人才，更是我们中国乃至于全世界都需要的。
——摘自第五届IEIC大会 陈璋鸣先生分享
近年来，艺术留学已经成为热门趋势，中国学生赴海外艺术类院校留学数量已经连续多年成倍增长。
据调查，赴美留学生最喜欢的8大专业中，除了STEAM与商科类专业，艺术类专业学生占比最高，连续2年以6%的比例位居第6。
那么，艺术留学主要有哪些优势？未来趋势如何？学生又该如何更好规划自己的升学路线？
在第五届IEIC国际教育创新大会上，剑桥文理与剑桥艺术学校总校长、全球董事陈璋鸣先生带来主题演讲《剑桥文理与剑桥艺术，艺术与学术新时代两翼腾飞的国际教育》，针对国际艺术教育，陈璋鸣先生提出科学与艺术进行碰撞，往往可以创造出奇迹！
图 | 陈璋鸣先生 IEIC现场分享
让我们一起回顾他的精彩分享——
科学与艺术进行碰撞
往往可以创造出奇迹！
今天的主题是关于国际教育，国际教育也有将近20年的发展历程，从课程体系、培养方向，包括背景提升、升学指导都形成了较为完善的体系。在英国G5学校，每年国际学生从录取人数上都是中国第一，包括牛津剑桥。
其实这几年在国际生录取方面，还有一个细分的领域也取得了非常出色的成绩，那就是国际艺术教育。
当今很多家长对于艺术教育很感兴趣，在传统的理解中，我们往往认为艺术教育比如学习服装设计、音乐等，可能会影响孩子的学术能力和综合能力，但事实恰好相反。
首先，科学与艺术是人类文明发展史上的一朵并蒂莲。例如牛顿就曾说过，“无论世人对我怎样评价，我自己认为我只是在海上玩耍，时而发现一个光滑的石头，时而发现一个美丽的贝壳，并为之而高兴的孩子”。
图 | 嘉宾演讲PPT
而这就是他对于科学的探究，以及在科学上的成就：美丽的贝壳就代表了艺术、他的审美、以及他对于艺术的欣赏。可以看出，牛顿的思想在当时也是非常潮流的。
在同一时期的中国也有非常多关于艺术科学的人物代表，比如唐宋八大家，他们除了是科学家、文学家，还是艺术家。前段时间有幸去到了苏轼的家乡四川眉山市，大家可能都知道苏轼是一个文学家、政治家，但其实他还是一名出色的美食家，家喻户晓的东坡肉就是苏轼创制的。
另外，苏轼在科学领域也有非常成功的造诣和成就，我们现在看到的西湖苏堤，就是当年苏轼为了解决积水和洪灾而修建的非常重要的水利工程，同时又是一条贯穿西湖南北风景区的林荫大道，极具欣赏价值。
因此，科学和艺术是相辅相成的，都不可或缺。现代教育是在第一次工业革命后形成的一个标准化的教育体系和模式，但在距离第一次工业革命300多年时间的当下，我们更应该考虑这种机械练习型的教育体系是否能适合未来的发展。
图 | 嘉宾演讲PPT
答案一定是否定的。所以在美国，他们提出了Steam课程模式；而在中国，目前教育部也大力提升了体育、艺术的占比。
从未来的方向看，艺术包含了身体的体育、声音的音乐、视觉的美术。在这三个领域对孩子的培养，一定是不能忽视的。
与此同时，艺术和科学的区别在于科学是严谨的，是有逻辑的，然而并不是每一个孩子天生就有逻辑、记忆、运算、考试的天赋；艺术是没有逻辑的，是创新、虚幻、先锋、探索的。
图 | 嘉宾演讲PPT
对于孩子来讲，小学或者幼儿园阶段就具备了探索艺术、学习艺术和追求艺术的意识。因为这些东西并不需要非常严谨的、复杂的标准来衡量。在艺术的探究过程当中，孩子就可以有很多意识的产生，比如在手工创作的过程中就会有试错意识。在这样的环境下对于年幼的孩子来讲，艺术是教育的起步，也是教育的启蒙。
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艺术能带来什么？
丰富的互动、更温暖的教育
那么，艺术究竟能给家庭教育带来什么呢？在我看来，在内卷的教育竞争下，现在的家庭教育也处于激烈的碰撞和冲突中。为了冲刺重点高中、为了冲刺985/211的学校，大家可以说是使劲浑身解数，即使选择了更多元化的国际教育路线，家长们依然很焦虑。
在教育的过程中，我们也可以发现，家长们无论是用言语的说教，还是用机械的培养，他们跟孩子的互动以及孩子的接受度都是不够的。但是如果家长能陪着孩子做一些艺术的手工、陪着参加一个西点烘焙的课程、陪着他们参加一个体育的挑战......大家的互动就是非常丰富的。所以在家庭教育的过程中，艺术也起到了非常重要的作用。
图 | 嘉宾演讲PPT
另外，艺术可以让家庭教育变得更温暖、更柔软。所以我觉得，艺术教育在当下、在未来，都是家长们需要花时间去学习去体验的。
通过艺术教育，我们可以开展更多的道德人格的教育，来避免重复的说教，增加灵动，增加愉悦。
科学与艺术教育的未来
新时代教育腾飞的两翼！
那么，艺术的终极目标跟国际教育有什么联系呢？大家都知道，国内有九大美院和一部分综合类大学的美术学院，但是由于与时俱进的社会需求，每年将近有110万个艺考生要争夺九所TOP艺术类大学的名额。每年的艺考美术培训、面试培训又成为社会的关注点。
图 | 嘉宾演讲PPT
但其实，全世界艺术大学的资源，比国内要多得多。以英国为例，就有耳熟能详的伦敦艺术大学——它不是单体学校，而是有6所学院和3所研究所联合，其中招收本科艺术生的就有6所学院。还有美国、北欧的荷兰、比利时等都拥有一大批艺术设计和音乐非常优秀的学校，教育资源非常丰富。
从录取的标准上来看，国内的美院一般考三门课程，几乎都是机械的、有恒定标准的；国外艺术大学更重视个人艺术的培养以及艺术的表达能力。
从文艺复兴以后，西方的美术院校已经不再考核单纯的素描了，它们考核的是学生整体的作品，包括艺术项目来源、在整个过程中对于使用材料的研究、在探索过程中所总结的和使用不同材料后最终形成的效果......这会让学生有更多尝试和试错的机会，甚至会把学生的试错也作为成果来考虑，所以在录取上会更加人性化、个性化。
图 | 陈璋鸣先生 IEIC现场分享
剑桥文理与剑桥艺术学校把这几门课程融汇得非常好，校本课程得到了伦敦艺术大学的认证。也就是说，学生完成国内课程后，即可直接进入剑桥文理学校英国或美国校本部（CATS UK & US），所有课程在各个校区都能无缝衔接，且具有很强的连续性。
剑桥文理与剑桥艺术学校中国隶属剑桥文理学校集团，1899年，剑桥文理学校集团旗下第一所学校在英国建立。发展至今，已凭借过硬的教学质量赢得了大部分世界TOP艺术学校的认可， 剑桥文理与剑桥艺术学校中国也获得了第四届IEIC国际教育创新大会 “2021年度品牌影响力国际学校”的大奖。
图 | 嘉宾演讲PPT
学校现在除了艺术设计课程，还有艺术表演课程，学生们不仅仅能够去申请艺术类的学校，他们也可以凭借优异的三门或者是四门成绩申请全世界范围内优秀的综合类学校。
最后我想做一个总结，艺术和科学是人类发展进化史上非常重要的两个体系。艺术可以解决很多文化、科学、哲学不能解决的问题。科学是理性的，是对真理的一个探究，但是艺术是从情感的角度对世界的美的探寻，同时也在不断地适应时代和科技的变化。
艺术可以促进科学的研究，可以促进当今生活很多领域的变化和提升。科学也为艺术创造了更多的延展，科学的技术和科技的手段能够让艺术的表达更加丰富、更加美妙。
在未来，国际教育的人才依旧会不断发展，在这个过程中，具有探索性的、具有创造性的、具有自己表达批判性的国际教育艺术生，更是中国乃至全世界都需要的！
图 | 嘉宾演讲PPT
在演讲结束后，陈璋鸣先生还接受了 新民晚报、新闻晨报、文汇报、人民网视频、网易视频、优酷视频、爱奇艺视频、腾讯视频、搜狐网、网易网、新浪网、腾讯网、凤凰网、新华网、中新网、上海热线教育频道等多家纸媒、网媒的采访，对于中外融合课程、艺术升学等分享了自己的看法。
▲陈璋鸣先生 IEIC大会 媒体采访
中外教育理念和模式的融合，包括对于国际教育的本土化融合，对于教育工作者是一个非常大的挑战，但这也是必不可少的。中国作为五千年的文明古国，本身就具有非常优良的教育传统，因此实行国际教育的过程中，我们更需要与国内的专家学者进行交流，更好地实现本土的、国际的、全球的教育体系的融合。
艺术升学可以说是捷径，也可以说不是捷径。从某种程度上来讲，艺术也像其他学科一样，有固定的逻辑、学习技巧以及学习方式，在学习的过程中，也会面临强烈的挫败感，需要付出很大的努力。但在选择艺术方向之前，当我们能充分了解孩子的特长、兴趣和优势并进行针对性的培养，那么孩子在艺术升学的道路上也能走得更稳，更快捷。
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图 | 第五届IEIC现场盛况
第五届IEIC以“坚守教育理想，拥抱时代变革”为主题，由上海市教育学会指导，中国陶行知研究会、远播教育集团联合主办，汇聚了政界领导、海内外教育专家、教育学者、跨界大咖等100多位重磅嘉宾，全国各地的150多所国际特色学校，直击当下教育痛难点，激辩教育创新与变革，共创有深度、广度、高度、温度的高端教育盛会。
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